Panel informativo para hacer la tarea de lengua

Os adjunto la imagen del panel informativo para la tarea de mañana.

Guatemala

Nos han visitado un grupo de cooperantes que están haciendo un trabajo de desarrollo de la educación en Guatemala, incluido en el proyecto viajes. Han contado muchas cosas interesantes de aquel país, curiosidades y diferencias con el nuestro. Hemos aprendido la moneda, como funciona un colegio allí, la bandera, el presidente, sus modos de vida, etc. También, como podéis ver, hemos visto el traje típico.

Investigación Azizia

En lengua, para el proyecto, hemos utilizado los ordenadores y la aplicación de Escholarium para investigar y conseguir información. Cada vez somos más eficaces y certeros a la hora de encontrar la información.

Solicitud del pasaporte

En el proyecto de viaje a Azizia, hoy hemos rellenado la solicitud para la documentación necesaria. En este caso, el pasaporte. Hemos experimentado el tener que rellenar nuestros datos personales y presentarlos a un "funcionario" siguiendo el protocolo básico de normas de educación. Ya se les ha citado a todos para que recojan su pasaporte el jueves a las 9;50 en la oficina. Deben llevar una foto carnet y el resguardo de la solicitud con el número del DNI escrito (aquellos que lo tengan).
Aquí os dejo algunas fotos de la actividad de hoy.

Eatwell plate

In science, we have just started a new lesson about healthy habits. The first topic have been healthy eating habits. We have learnt why do we eat what we eat and the different reasons why every culture, country and religion eat what thet eat.

Also we have classified the food in groups, according to the "Eatwell plate project" in which we classify food in four groups: carbohidrate, vegetables and fruits, proteins (meat, pulses and dairy products) and oil and spreads. Every group has its own space in our plate, according to the amount of food we must eat.

Let's see some pintures of the activities.

Thankgiving day in Canada

La semana pasada hicimos una salida al entorno cercano visitando el IES Javier Harcía Téllez. Allí, Ramón Palacios (padre de Daniel) nos invitó a una charla en la que nos contaron cómo se celebra el día de acción de gracias en Canadá. Descubrimos cómo su tradición tiene más de 3.000 años y que es en honor a la Madre Tierra. Además, nos enseñaron a bailar la danza tradicional.

Os dejo algunas fotos del evento.

Actividad biblioteca: ¿A dónde nos llevará?

hemos hecho una aactividad del proyecto de biblioteca del colegio. Se trataba de leer el comienzo de un libro (había varios a elegir) y luego se lo transmitían a los compañeros, como en el juego del teléfono escacharrado. al final, el último debía transmitirle a los demás de qué iba el libro y los demás debían adivinar de qué cuento se trataba.

O

s dejo con alguna fotos de la actividad.

FIVE NIGHT AT MIKY 2

POR FIN ESTA
FIVE NIGHT AT MIKY 2

ESPERO QUE OS GUSTE PORQUE ME HA COSTADO LO SUYO (5 MESES)☺️

JUEGO

preparaos

LLEGA FIVE NIGHT AT MIKY 2

A LAS 20:00 HOY, OS DEJO ESTA MUSICA DE ESPERA

AVISO FIVE NIGHT AT MIKY 2

ES OBLIGATORIO VER EL TRAILER Y ANTES DE ESO JUGAR EL 1

FIVE NIGHT AT MIKY

Trailer FIVE NIGHT AT MIKY 2

fecha five night at miky 2

ESTE VIERNES 23 DE NOVIEMBRE SALDRA

FIVE NIGHT AT MIKY 2

El otoño ha llegado al cole

Y en el recreo lo hemos disfrutado

Cómo se hace los chicles

Hemos empezado el tema de science de "Hábitos saludables" y ha salido uno de los bulos más extendidos, que no es otro que los chicles están hechos con petróleo. Os dejo un vídeo para que veáis que esto no es cierto:

STORYBOARD SCIENCE

Hello, I am Daniel and this is my storyboard of the digestive system

 

Enjoy!!! 😁

DIGESTIVE SYSTEM

Hello, I am Daniel and this is my experiment about the digestive system.😁

I hope you like it.😁😁😁

Nacho experimenta con el Sistema Digestivo

Tertulias literarias dialógicas

En lengua y para fomentar la lectura, hemos comenzado las tertulias literarias dialógicas. Consisten en reuniones que hacemos en clase entre todos para comentar los capítulos del libro que vamos leyendo. Este trimestre toca "Palabras de Caramelo". En ellas, hay unos moderadores que organizan las intervenciones. Poco a poco todos vamos comentando los fragmentos que más nos han impactado de cada capítulo.
Ayer tuvimos la suerte no sólo de ser asesorados por María José Ledesma, compañera del centro y experta en estas tertulias, sino que nos visitó Ana Nebreda, nuestra Querida Autora del curso 2014/2015.
Ana Nebreda es responsable de asesorar la formación en el CPR de Cáceres, pero tiene mucha relación con la literatura infantil. Ha sido maestra y ha puesto en marcha las bibliotecas de varios centros escolares, muchos de ellos premiados a nivel nacional. Ha tutorizado al Ministerio de Educación sobre cursos de bibliotecas escolares. Además, ha realizado y publicado trabajos didácticos para la editorial SM y para la Asamblea de Extremadura. Puedes leer sus artículos sobre bibliotecas y lecturas en las revistas Cáparra, Mi Biblioteca, Ab@reque, Boletín del Observatorio de la lectura de Extremadura, Pinakes y Revista de Literatura Comunicación y Pedagogía.

Y no menos importante es que tiene el magnífico blog https://biblioabrazo.wordpress.com/ una referencia para el mundo de la literatura infantil, donde nos ofrece revisiones de obras y actiividades relacionadas con este mundo.

Mejor puesta de largo imposible. Los niños y niñas supieron estar a la altura y ella misma me comentó que se quedó alucinada con sus comentarios, reflexiones y aportaciones.

¡Gracias chicos y chicas!

Rectas y ángulos

Hemos comenzado un nuevo tema de mates: rectas y ángulos.
En primer lugar, hemos repasado los conceptos básicos: qué es una recta, una semirrecta y un segmento, cómo pueden ser las rectas según su posición con respecto a otra recta y los tipos de ángulos que forman entre sí. Para ayudar a memorizar cada tipo, hemos creado un rap. Os dejo el vídeo para que lo veáis.

Después, hemos utilizado material manipulativo para hacer algunos juegos. El primero, consistía en crear un ángulo con pajitas y plastilina y luego medirlo con el transportador de ángulos. La segunda actividad ha sido un dictado de ángulos. Yo les decía uno y ellos lo tenían que construir con las pajitas.
Aquí os dejo algunas de las fotos de los juegos.